Wat houdt KWALITEIT 4 in?

Kwaliteit 4: Je blijft toetsbekwaam.

Je bent als kritisch professional gericht op de doorontwikkeling van je eigen toetsbekwaamheid passend bij jouw rol, taken en verantwoordelijkheden. Je voert en/of initieert het inhoudelijke gesprek over het belang van toetsbekwaamheid als onderdeel van docentbekwaamheid en over de kwaliteit van toetsing binnen de opleiding.

Rubric kwaliteit 4

Leeruitkomsten

Toelichting

Kwaliteit 4: je blijft toetsbekwaam

Je reflecteert kritisch op je huidige toetsbekwaamheid en kan aan de hand van een voorbeeld(en) laten zien op welke wijze jij als kritisch professional gericht bent op de doorontwikkeling van je eigen toetsbekwaamheid passend bij jouw rol, taken en verantwoordelijkheden.

Je toont aan dat je een inhoudelijk gesprek voert en/of initieert over het belang van toetsbekwaamheid als onderdeel van docentbekwaamheid en over de kwaliteit van toetsen binnen de opleiding. Jouw visie op toetsen is actueel en kun je hierbij onderbouwen.

Je beschrijft wat je hebt geleerd van je SKE-traject en op welke wijze jij je als toetsexpert wilt blijven ontwikkelen.

Plaats van KWALITEIT 4 in het toetsweb
Het toetsweb heeft als uitgangspunt dat iedere entiteit net zo belangrijk is, en dat je kwaliteit van toetsen zo sterk is als je zwakste schakel. Informatie over het toetsweb vind je hier. Kwaliteit 4 richt zich op toetsentiteit toetsbekwaamheid. Met toetsbekwaamheid wordt in het toetsweb verwezen naar de deskundigheid die bij actoren binnen de opleiding aanwezig moet zijn om kwaliteit te realiseren op alle toetsentiteiten (Van Berkel, Sluijsmans & Joosten-ten Brinke, 2015). Specifiek voor de entiteit toetsen geldt dat de toetsbekwaamheid van docenten, examencommissies en andere betrokkenen van essentieel belang is: elke docent moet in staat zijn om toetsinformatie te interpreteren en te gebruiken om vast te stellen waar studenten staan en hoe deze informatie verder kan bijdragen aan het leren van de student (Straetmans, 2006).

TOOLS KWALITEIT 4
Het ske niveau ten aanzien van toetsbekwaamheid vereist dat je je bewust bent van je eigen rol, taken en verantwoordelijkheden ten aanzien van toetsing. Je weet waar je sterk in bent en wat je valkuilen zijn. Je kunt ook toetsbekwame collega's (in opleiding) ondersteunen bij toetsingsgerelateerde vraagstukken en stelt kritische vragen over de kwaliteit van toetsing. Tools om je eigen toetsbekwaamheid aan te tonen zijn er niet. Een reflectieve houding is echter wel een vereiste in deze.

Portfolio KWALITEIT 4
Eindopdracht
Zo aan het eind van de ske cursus, willen we je vragen om de volgende opdracht nog eens te maken: Persoonlijke visie op toetsen en beoordelen_EIND

In je portfolio kun je middels bijvoorbeeld een Persoonlijk Ontwikkelplan (POP) en Persoonlijk Actieplan (PAP) inzichtelijk maken waar jij staat qua duurzaam toetsdeskundig zijn en blijven. Advies is om ook je ontwikkeling en actie te richten op het faciliteren van toetsbekwame (bke) collega's. Wat zijn daar je ontwikkelpunten en bijbehorende acties? Met een reflectie kun je aantonen op welke manier je de begeleiding op dit moment vorm geeft.

Dit werk valt onder een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel 4.0 Internationaal-licentie.